Otto Scharmer: Democratizzazione dell’accesso agli strumenti per la trasformazione

Articolo di Otto Scharmer
Traduzione di Pasquale Adamo

Di fronte all’accelerazione dei crolli sociali e ambientali, come possiamo costruire le nostre capacità collettive di trasformazione per realizzare una società giusta, inclusiva e rigenerativa per tutti?

LEZIONI CHIAVE APPRESE: 

Nel nostro lavoro negli ultimi due decenni al Presencing Institute, abbiamo imparato alcune lezioni chiave riguardo alla costruzione della nostra capacità collettiva di trasformazione.

1. Non puoi cambiare un sistema a meno che non trasformi la consapevolezza.

2. Non puoi trasformare la consapevolezza a meno che tu non permetta ad un sistema di vedersi e “sentirsi”.

3. Non puoi fare queste cose su larga scala a meno che non crei nuove forme di strutture di apprendimento profondo.

[…]

Costruire l’alfabetizzazione trasformazionale

Quello che abbiamo imparato negli ultimi due decenni è che abbiamo bisogno di costruire l’alfabetizzazione alla trasformazione su larga scala.

“L’alfabetizzazione alla trasformazione è la capacità di un sistema di andare oltre ciò che la maggior parte dei sistemi oggi è progettata per fare: ottimizzare lo status quo, ovvero ottimizzare il passato”.

Quasi tutte le principali sfide che affrontiamo ci richiedono di fare qualcosa di diverso rispetto a qualcosa di più dello stesso. Ci invitano a rispondere lasciando andare il passato per co-sentire e co-creare ciò che vuole emergere. Quello che abbiamo imparato è che questa capacità di lasciare andare il passato alfine di co-sentire e presentare il futuro così come emerge, richiede un lavoro di leadership interiore per coltivare le condizioni interiori dei change-maker.

E quel lavoro di coltivazione interiore richiede supporto.

Questa struttura di supporto è ciò che chiamiamo u.school for transformation.

La u.school for transformation è una visione per democratizzare l’accesso all’innovazione e all’apprendimento dell’intera persona e dell’intero sistema, integrando insieme la testa, il cuore e le mani, come il micro e il macro.

Una scuola senza muri

u.school of transformation è una scuola senza muri, perché collega change-maker e moviment-maker attraverso sistemi e confini, supportandoli con un ambiente di apprendimento-azione progettato per la collaborazione e la co-creazione tra luoghi, settori e sistemi.

Negli ultimi due decenni, il Presencing Institute ha prototipato tutti i componenti fondamentali necessari di una tale nuova infrastruttura su scala locale, regionale o globale.

Crediamo che ora sia il momento di riunire tutti questi diversi elementi lanciando la u.school for transformation.

“L’obiettivo è consentire ai cittadini, ai responsabili del cambiamento, alle comunità, alle istituzioni del settore pubblico e alle imprese rigenerative di sviluppare la capacità collettiva di affrontare il momento di massiccio cambiamento di trasformazione che si sta avvicinando in questo decennio e forse in questo secolo”.

Che tipo di strutture di supporto sono necessarie per aiutare i leader e i responsabili del cambiamento a fiorire di fronte alla crescente spaccatura?

Cinque elementi fondamentali

Ecco cinque elementi fondamentali che abbiamo ritenuto essere essenziali nella costruzione di infrastrutture scalabili che supportino il viaggio di trasformazione di sé e del sistema. Essi sono:

Metodi e strumenti

1. Accesso a nuovi metodi e strumenti

· Negli ultimi anni, il team del Presencing Institute ha costruito metodi e strumenti per la trasformazione sociale e li ha resi disponibili gratuitamente a tutti sotto il Creative Commons.

· Questi strumenti e risorse sono stati tradotti in più di una dozzina di lingue.

· Esempi di questi metodi e strumenti includono i quattro livelli di ascolto, le interviste agli stakeholder, la mappatura 3D e il journaling.

Tuttavia, abbiamo anche imparato che fornire solo metodi e strumenti non è sufficiente. Per impegnarsi in nuovi comportamenti, i change-maker hanno bisogno di qualcos’altro:

2. Campi di pratica

change-maker hanno bisogno di accedere ai campi di pratica.

· I change-maker hanno bisogno di campi di pratica che li aiutino ad adottare nuovi comportamenti e a lavorare con nuovi strumenti in ambienti sicuri, di supporto e generativi.

· Esempi di campi di pratica generativa includono Case Clinic Circles, Solidarity Circles, la prassi del Social Presencing Theatre e quella del Visual Scribing.

· Nel nostro lavoro, abbiamo scoperto che alcune delle chiavi più importanti per creare potenti campi di pratica risiedono nell’uso di arti sociali basate sulla consapevolezza, come il Generative Scribing o il Social Presencing Theatre.

· Questi campi di pratica aiutano molto, ma abbiamo anche imparato che fornire semplicemente entrambe queste cose, strumenti e campi di pratica, non è ancora sufficiente:

3. Arene di attivazione

Ciò che spesso manca sono le Arene di Attivazione, ovvero arene che ci aiutano come change-maker a innescare e connetterci con la nostra più alta aspirazione, il nostro miglior potenziale futuro e a percepire i campi di risonanza con altri responsabili del cambiamento, in altri settori e aree geografiche, mentre iniziamo a operare da quella connessione sentita nel qui e ora.
[…]
Queste tre componenti fondamentali rappresentano un vero progresso. Ma poi c’è anche qualcos’altro che spesso viene richiesto:

4. Strutture di supporto continuative e personalizzate

Tutti i percorsi di trasformazione richiedono strutture di supporto continue, ovvero contenitori o spazi di contenimento per supportare i change-maker e i gruppi dirigenti per rivedere, rifocalizzare e rigenerarsi secondo necessità e per sostenersi a vicenda nelle sfide attuali. Queste strutture di supporto variano a seconda del contesto e del luogo.
[…]

Il quinto elemento

Sebbene i quattro componenti principali di cui sopra siano tutti critici, abbiamo anche appreso che senza il quinto componente non saranno sufficienti.

5. Ricerca e creazione di conoscenza

La valuta definitiva per l’attivazione del movimento su larga scala deve essere fondata sulla creazione di conoscenze all’avanguardia basate sulla ricerca.
[…]

Ma ora è giunto il momento di riunire tutte queste esperienze e componenti di apprendimento per aiutarci ad affrontare il momento del cambiamento trasformativo su scala globale.

Il nostro obiettivo: lanciare u.school for transformation e attivare milioni di change-maker a livello globale.

Nei prossimi 10 anni, la “u.school for transformation” mira a formare una nuova serie di partnership con istituzioni che la pensano allo stesso modo, che ci aiutino a raggiungere e supportare milioni di attivisti e change-maker che saranno cruciali in questo viaggio di cambiamento trasformativo, nei decenni a venire, del multi-locale, basato sul luogo e tuttavia basato sulla coscienza planetaria.

Questo nuovo tipo di scuola senza frontiere:

· attiverà ulteriormente un vibrante ecosistema globale di change-maker che facilitino gli “hub” locali e regionali; organizzato intorno a questioni come il cambiamento climatico, l’agricoltura rigenerativa, i diritti delle donne, l’uguaglianza razziale, l’inclusione finanziaria, nonché reinventare e rimodellare l’educazione intorno alla prosperità umana;

· fornirà meccanismi personalizzati di sviluppo delle capacità sui Percorsi di Trasformazione per i change-maker di base, per i professionisti istituzionali e per i ricercatori sul cambiamento dei sistemi basati sulla consapevolezza;

· offrirà agli studenti universitari un complemento al loro curriculum di base, collegando l’apprendimento con opportunità di azione e cambiamento nel mondo reale, coltivando la condizione interiore dell’interveniente;

· offrirà alle università percorsi per reimmaginare e rimodellare l’istruzione per le esigenze di questo secolo, collegando il pensiero sistemico con le pratiche di consapevolezza e l’alfabetizzazione pratica estetica ed etica;

· co-avvierà viaggi di trasformazione del sé e dei sistemi attraverso settori e aree geografiche;

· svilupperà la struttura di dati, l’esperienza e conoscenza necessari per far avanzare il campo del cambiamento dei sistemi basati sulla consapevolezza.

La u.school for transformation si fonda su una comprensione condivisa delle capacità creative dormienti che gli esseri umani e il nostro ecosistema planetario possiedono e che, se attivate, possono generare e amplificare la prossima ondata di rinnovamento della civilizzazione basato sulla consapevolezza, che in così tanti luoghi e comunità è già a buon punto.

Il Presencing Institute è alla ricerca di partner che condividano tale intenzione e che possano apportare una serie di risorse e capacità per rendere u.school senza frontiere una realtà.

La nostra collaborazione includerà il lancio di un “Fondo opportunità” per raccogliere 5 milioni di dollari nei prossimi 4 anni, per costruire l’infrastruttura, il curriculum e le partnership che consentiranno alla “u.school for transformation” di raggiungere il giusto livello.

Altre iniziative di partnership includeranno il distacco del personale, la condivisione di piattaforme con i campus universitari e la formazione di laboratori nazionali e regionali che diventino espressioni di u.school nei contesti locali. Una volta raggiunto tale livello, riteniamo che u.school sarà in grado di generare entrate sotto forma di reddito da lavoro e contributi comunitari che la renderanno ampiamente autofinanziata nei decenni a venire.

Questo è ciò che noi del Core Team del Presencing Institute ci sentiamo chiamati a fare quando ci appoggiamo al nostro attuale momento di frattura.

Che cosa ti senti chiamato a fare adesso?

Se senti una risonanza con l’aspirazione e la visione delineate sopra e desideri supportare la u.school for transformationiscriviti alla nostra lista di distribuzione speciale e sii il primo a ricevere tutti i nostri ultimi aggiornamenti.

La nostra campagna ufficiale verrà lanciata presto.